小学巧借“近水楼台”，课堂搬进地质博物馆

小学巧借“近水楼台”，课堂搬进地质博物馆

（化石网cnfossil.com）据长江日报（记者 刘嘉 通讯员 程倩 吴雯 图）：“这块灯影恰尼虫化石是我们博物馆的‘镇馆之宝’，是我国发现的第一块埃迪卡拉生物群化石，也是全球首次发现保存完好的‘恰尼虫’实体化石……”3月15日下午，汉口辅仁小学东校区三（2）班的孩子们来到湖北地质博物馆“上课”。这学期，该校开设了“周边资源实践课程”，开发学校周边资源，让孩子们在教室外的广阔空间探索、学习。

湖北地质博物馆离汉口辅仁小学东校区不远，步行只需要10分钟。15日下午4:00，孩子们背上书包，来到博物馆，在“生命演化厅”“资源与环境厅”参观、学习。每个学生手中都拿着一份“学习单”，上面提前列出相关问题，引导他们在博物馆中寻找答案。

“哇！恐龙站起来有这么高啊！”在“生命演化厅”，同学们一下子就被恐龙骨架和恐龙蛋化石吸引住了。讲解员老师向大家依次介绍恐龙名称、特点和恐龙相关知识。男生邓安麒说，他知道了可以通过牙齿分辨食草恐龙和食肉恐龙，牙齿钝一些的是食草恐龙，锋利些的是食肉恐龙。“我还第一次知道有一种恐龙和湖北有关，叫‘湖北郧县龙’，这些恐龙骨架和恐龙蛋化石，让我仿佛看到了中生代恐龙世界的兴盛和衰亡。”邓安麒说。

在“资源与环境厅”，形态各异的“石头”引来孩子们的惊叹。在讲解员介绍下，大家了解了湖北省的地貌特点，认识了绿松石、蓝石棉、水晶、孔雀石等。“每一种石头都是地质变迁的见证，大自然真的有神奇的力量。”女生陈姿凝说。参观结束后，孩子们拿出“学习单”，记下当日所学，互相讨论交流。

汉口辅仁小学东校区执行校长丁莎莎介绍，这学期，学校构建起了“5+N”课程圈体系，即“周边资源实践课程圈”“辅仁有‘渔’德育课程圈”“STEAM项目式学习课程圈”。三大课程圈各具特色，相互交融，让学生的综合素养得到全面提升。其中，“周边资源实践课程”，是针对课后服务打造的课程品类。学校利用地理位置上的优势，开发周边资源，在教室以外的广阔空间，给学生提供研究性学习的场所，真正将素质教育落到实处。目前，学校已开发有“地貌微世界课程”“新能源启智课程”“人文自然体验课程”“‘红与蓝’生命安全课程”等。