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宇世明:热心地学科普的“80后”

收藏 打印 发给朋友 来源: 化石网 网站编辑:化石猎人
热度26票 浏览17次 时间:2019年2月04日 10:54
宇世明:热心地学科普的“80后”

宇世明:热心地学科普的“80后”

宇世明:热心地学科普的“80后”

宇世明:热心地学科普的“80后”

(化石网报道)据中国化石保护网:共产党员宇世明,80后,人文地理学硕士。15年来,作为安徽省地质博物馆一名普通馆员,在地学科普的道路认真前行,颇有成就。

他最开心的,是孩子们一双双对古生物知识渴望求知的眼眸因他的讲解而明亮,一张张灿烂的笑脸因他的化石故事而更加阳光。因为他知道,科普工作,是传承和守护,很有意义。

初次的激情与艰难

2016年6月,国家“科技三会”上,习近平总书记强调:科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。

彼时,在中国科技大学,刚刚结束与中科大实验室交流沟通《安徽省国土资源“十三五”科学技术普及规划》的宇世明,漫步在校园的林荫小道上,思虑良久,内心久久不能平静。作为主要编制人,他付出了巨大的心血,也遇到了前所未有的艰难。万事开头难,他小心翼翼。从最初的编制工作方案的草拟,与受托方协商和签订合作协议,到后期编制,经过多达20轮以上的修改讨论,最后形成终稿。2016年12月14日,安徽省国土资源厅正式下发《国土资源“十三五”科学技术普及规划》,引领全省国土资源科普工作全面创新发展。

而这在宇世明的科普之路上,仅仅是个开端。短短三年间,首届安徽省国土资源科普讲解大赛的层层绽放、首次地质研学游活动的圆满成功、首场博物馆奇妙夜的大放异彩……太多的第一次,让宇世明一次次地琢磨经验,总结反思。在他眼里,每一次都是自身的一次升华,都是科普之路上的一个里程碑,更是文化传承的一颗星星之火。

“趣味科普”如此炼成

2016年9月,宇世明主导的首次地质研学游活动的第一天。去往目的地的路上,他不免有些紧张。毕竟,这是他第一次亲自“上阵”,为孩子们研学讲解。这第一站便是巢湖平顶山脚下的“金钉子”候选剖面。对宇世明来说,这也是一根难拔的“钉子”。在地质学上,“金钉子”是定义全球不同年代所形成的地层的唯一标准。同时,“金钉子”会在一个特定的地点和特定的岩层序列中标出,作为确定和识别全球两个时代地层之间的界线的唯一标志。

对于这些晦涩难懂的古生物、地质类专业知识,面对眼前年龄6-12岁不等的孩子们,如何通俗易懂地传授下去,传播到位?如何从容准确地回答孩子们各种天真奇怪的问题?需要的不仅仅是强大的知识库,更需要的是讲解和回答的艺术与智慧。

一开始,宇世明先是活用了各种生动的例子,去触类旁通。但孩子们依旧半懂不懂。情急之下,宇世明手脚并用,拿起树枝在地上划了起来:“这是一组地层剖面,你们可以把它想象成蛋糕。看,中间这一层是巧克力,上下这两层是奶酪。现在,我们将有这种结构的蛋糕都叫做奶酪巧克力蛋糕,并且以此为标准,所有的奶酪巧克力蛋糕都必须是这样的层序结构……”。讲着讲着,宇世明注意到孩子们逐渐露出的恍然大悟的神情,他再接再厉:“金钉子必须具备什么样的标准呢?它首先要有意义,表明了一个具有代表性的重大地质事件……”

“用孩子们自己的语言。他们感兴趣的方式。贴近他们的生活。”宇世明总结道。而在这几年,他的讲解艺术愈发精湛,运用灵活。在每次组织小朋友参观学习的活动中,被围得水泄不通,笑声不断的那个叔叔,一定是他。

孩子们喜爱并受益的课外活动

“增添了一种使命感,就是要将我学到的知识全部教给我的观众。人类要爱护大自然,保护生态平衡。”——这是参加今年暑期小小讲解员活动的侯晨蕊小朋友写下的心得。

地质博物馆的各项科普活动,真正走进了公众的心里,掀起了不小的反响。宇世明主导的活动,自首届获得了全国第32届青少年科技创新大赛一等奖之后,至今已成为博物馆的品牌活动。参加的团体数量逐年攀升,甚至出现了一票难求的情况。

这一路上的地学科普,对宇世明而言,是一种源远流长的文化传承,是自内而外的精神向心力,是责任,也是所爱。他执着于让面向孩子们的科普活动,成为他们喜欢并真正受益,丰富阅历的课外活动。让服务社会的宣传普及,成为提高公民科学素质,建立求真唯实的科学世界观的有效途径。

2014-2015年度、2016-2017年度,宇世明荣获安徽省地质博物馆优秀工作者称号;2016年底,中国自然博物馆协会授予他优秀科普工作者荣誉称号。
TAG: 地学 科普 宇世明
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